不会唱歌的鸢尾草

        最近一直在强调写作中的用词规范。

        为表示我汉语言文化的丰富性，我导引学生头脑风暴：表示“打”这个动作的词有哪些？

        揍、殴、扇、敲、推……沉默的课堂出现久违的“繁荣”，看来这群孩子没少挨敲。

       “扁。”怀诚正儿八经地说。周围一片默认。

        “削……”王昌弱弱地说。仿佛知道这个词不是老师口中规范的词，他的目光闪烁，不肯直视于我。

        我汗。

        当孩子们从小接触到的语言都是类似于“扁”“削”之类的，对他们来说，用词是否规范，从何觉察起呢？

亲爱的同学们：

你们好！

盼望已久的暑假终于来临了，放下沉重的书包，用眼睛去观察、用心去思考生活，你肯定会得到许许多多新鲜的经验、新鲜的收获、新鲜的记忆。作为你们的班主任，我希望您们能在爸爸、妈妈的指导下制订好一个暑假作息时间表，养成良好的作息习惯，学会自己的事情自己做，参与做些力所能及的家务，在劳动中积累知识。同时，作为你们的语文老师，我希望大家能利用好假期，劳逸结合、查漏补缺，为下学期做好准备。因此，我建议大家这样做：

一、练写钢笔字。

利用好假期，好好地练字吧！请将词语表中的词语用钢笔端端正正地抄写在回宫格的书法纸上（各文具店均有售），一个词语写两次。

        这个学期起，学生开始使用圆珠笔，于是乎，作业本上的“补丁”多了，“黑团团”多了。这可不是个好现象。

        这个学期的期末除了常规的三好生、优干、示范生外，增加了“优秀作业”。“优秀作业”不是看学生的作业有多好，而是看大家的作业本有多整齐，字迹有多端正。评委是钱虹和李祖豪。这两位同学在期末复习的阶段，在其他人渐渐放松的阶段，每次的作业依然保持着整洁、干净，非常讲究。

        除去已经获得三好生、优干、示范生称号的同学，本学期的优秀作业获得者是：叶薇薇  吴夏婷  欧阳碧与  张荣禧（这个是我增加的）

 亲爱的同学们：

你们好！

听，“耶——”当考试结束的铃声响起时，校园里响起了多么嘹亮的欢呼声！终于，一个学期结束了，放寒假了！寒假是什么？吃吃，玩玩，睡睡？呵呵，当然不够，你们还需要完成以下几个小小的作业。来吧，看看都有哪些作业！

 

一、查漏补缺。

考试的成绩出来了，仍然是“几家欢乐几家愁”的。你考得怎么样？语文：（    ）数学：（    ）英语（    ）

如果考不好了，也别懊恼，赶紧去书店买几本练习，好好地做一做，新学期仍然会赶上来的。

有的同学也许会沾沾自喜：我考得还可以！别忘了“尺有所短”，请找找自己身上还有什么不足的地方，也给自己定一份查漏补缺的计划吧！

男孩子，个个都傻乎乎的，这是为什么呢？

        昨天上了选学课文《乌塔》，课文讲述的是作者遇到了一个14岁的女孩子独自游历欧洲的事。

        讨论一：“我” VS 乌塔

        同学们经过讨论发现，中国的孩子被保护的比较多，乌塔自主的权利比较多。

     

        讨论二：中国父母VS外国父母

        结果：天下的父母都是一样的，都是爱孩子的。中国父母爱孩子的方式就是把孩子捧在手心里，保护起来，用自己的一切能力满足孩子的需要。外国的父母爱孩子的方式是尊重孩子，尊重孩子的选择，如果孩子需要父母的陪伴，父母就陪孩子，如果孩子需要自己的空间，父母也会尊重孩子。

   

        讨论三：你愿意当“我”还是当“乌塔”？

        大部分人都很激动地选择当“乌塔”，理由很充分：大人啊，请尊重我们吧！