三槐堂教育博客

咦？弟弟刚才的表现是不是有我曾经的影子，但又是那么陌生，那么的遥远，令我触及不到。我继续翻阅脑海里那尘封已久的章节，好像是……弟弟还在前面跑着，就像一只永远不知疲倦的小鸟，在天空尽情翱翔。这又是什么感觉？我多久没有笑了，没有迎着风奔跑了，没有在山顶上大声叫喊了！这种感觉是阴雨天里的一声霹雳，我还在想，脑海里像在不断地过电影，苦苦的寻找那种尘封已久

我最好的朋友，宋熙琳。马尾似的头发，两颗尖尖的虎牙，小小的眼睛，总是张着嘴儿笑。她精打细算，她热情好学，总是拿着书本问老师问题，一副打破沙锅问到底的样子。也行，你经常看到我牵着她的手，不停地穿梭于教室与厕所之间；也会看到我们并肩站在教室外唯一开着的一扇窗户前，看着绿地，望着蓝天，感慨一切。我们是“共生”关系，少不了彼此的存在，也希望未来我们能一起走下去。

为什么要取名为“行舟”呢？我们来想象一下吧！“客路青山外，行舟绿水前。”这是一幅多么诗意的画面啊！这只小舟行走在浩瀚的文学大海上，在我们的生命的旅程中扬帆远航，它带给我们的不仅是无边的欢乐与自由，更多的，是在文学殿堂中遨游的淋漓畅快。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是一只文学之舟，漫长而艰辛，但在这条路上，却满载着欢声笑语，它载着我们

刘禹锡是唐朝文学家，哲学家，有“诗豪”之称，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。永贞革新失败被贬为朗州司马。他没有自甘沉沦，而是以积极乐观的精神进行创作，《秋词》便是这个时期的代表作。很多人注意到了《秋词》中刘禹锡的“豪情”，殊不知，作为哲学家的刘禹锡在这首诗里还暗藏着一种“悲情”。 先说“豪情”，诗一开头，诗

“校长实名推荐制”是北京大学在2010年推行的一种自主招生政策，据说目的是为进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件。在面向社会公示的前提下，提出申请，经过北大同意的校长可实名向北大推荐优秀学生。经中学校长实名推荐并经过本人同意的学生，可成为高校自主招生候选人，直接进入自主招生面试环节并可在通过后获得30分降分录取资格。

今天在四中听了一节“作文修改”课，紧接着是评课，三槐堂用一种程式化的“四个一”进行了点评，“一个优点”：Y老师此节作文修改课在当前作文教学困惑的情况下作了一次有意义探索，先以实例评述了作文修改可从审题、表达入手；再以一篇文章为例，让学生具体修改作文。“一个亮点”：引导学生对于“精彩瞬间”这个作文题要抓“瞬间”，而不是写一个场面。“一个弱点”：抓了“瞬间”这个“形”，不能忽略了“精彩”这个

那天潘校长说现在很多单位的服务意识和服务质量已经有了根本性改变，跳出教育看教育，教育的改变并不多，甚至已经落后于社会的整体变化了。今天打了一回的，再次感觉这个行业的变化，一上车，出租车司机说了句：“你好！”我感觉很新鲜，一般是打开车门坐下后司机问一声“师傅，你到哪”，问“你好”还是头一回；到站后，我给他20元，他找回5枚硬币，还说了句“对不起，我没有5块的”，这

深圳南山实验学校在小学阶段把语文课分成语言课和文学课是个了不起的创举，有人计算过，小学阶段语文教材12个学期阅读量加起来不过区区30万字，远远不能适应小学生精神发育的需要，这里还不包括教材本身的“轻薄短小”所带去的负面阅读影响。“课标”中所规定的课外阅读量145万字也仅仅停留在纸面上，小学生的课外阅读正遭遇多重尴尬。 第一重是课外阅读可供选择的范围的尴尬。

中国的教育最近在这个秋天发生了很多大事。第一件事是WEN总理教师节前夕在北京35中对于教育的直言不讳的批评；第二件是周济部长10月31日提前结束他的任期；第三件事情是钱学森教授离世后关于中国创新人才缺乏的的“钱学森之问”引起广泛关注；第四件事是安徽高校的11位教授联合《新安晚报》给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封公开信，直面“钱学森之问”；第五件事是最近包括北京大

2009年冬天准时以一场大雪宣告了它的轰然来临，人们一下子似乎很难适应，出了门又被呼啸的北风吹回去添加衣物。 “宛陵BBS”却很火热，尤其是“小城大事”栏目，每天上万次的点击量在各家BBS纷纷不景气的今天显得一枝独秀，就连一些商家也打上了“小城大事”的主意，纷纷发起广告贴，害得版主“地阳”整天打理也打不清，颇有一种野火烧不尽的势头。