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略谈兴达小学学生品行量化考核实验-----白晓波
2008-9-26 17:58:33 阅读(13) 评论(0)
从需要开始，从实际出发，重在落实
略谈兴达小学学生行为习惯量化考核实验-----白晓波
“少成若天性，习惯成自然。”习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射。行为形成习惯，习惯决定品质。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
二00四年，我校从需要开始，针对现在学生中普遍存在的做事缺少责任感，不注意日常学习细节，不良行为习惯，没有养成良好的学习习惯和行为习惯，设计提出了学生品德量化考核的方案。二00八年，为更好的推进和完善我校推行的“学生行为量化考核”实验，根据几年的实践，遵循“从实际出发，重在落实”的思路，特细化了2008年学生行为量化考核实施办法。
《关于教师的顺口溜》引自腾讯一网友的评论
2008-3-15 9:12:02 阅读(80) 评论(18)
一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。
二等教师管后勤，轻轻松松维持人。
三等教师体音美，上班还能喝茶水。
四等教师史地生，周末还能去踏青。
五等教师语数外，比比看谁死的快。
教师的生活现状 ：
新课程与小学语文教学---（八）作文教学艺术
2008-1-6 10:23:48 阅读(28) 评论(0)
作文教学艺术
写作文是大多教学比较头疼的一件事情，每每一到作文课，学生就觉得非常枯燥，打不起精神来，可是只要进了于老师的课堂就变得活跃起来，说话惟妙惟肖，行文笔下生花。在“全国第三届作文研讨会”上，由他执教的《一个＿＿＿＿的早晨》的作文指导课，与会者无不感受了他那精湛的教学技艺。于老师究竟使用了什么“魔法”将学生思维一次次激活，使学生一吐为快，畅所欲言呢？这里不妨总结出以下几点，供我们学习借鉴．
新课程与小学语文教学---（七）课堂练笔教学艺术
2008-1-6 10:21:13 阅读(22) 评论(0)
课堂练笔教学艺术
在阅读教学中，如何处理好读与写的关系，充分挖掘教材写作因素，把写的训练有机融合于教学之中，做到读写结合，相得益彰呢？在课堂教学中，要经常穿插写的训练。从篇幅看，或三言两语，或长长大篇；从内容看，或课文借用，或课外引进；从方法看，或内容挖掘，或想想补充……